| 试论灭火训练的发展 |
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| 作者：黄芝廷
2002-11-7 8:46:00 |
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火场就是战场，灭火就是打仗。每一起火灾的成功扑救，都是队伍战斗力的集中体现，而科学合理的灭火训练，则是提高队伍战斗力的先决条件。为此，我们结合沈阳市消防支队的实际情况，对灭火训练提出一些粗浅的看法。
一、灭火训练存在的问题
1、传统的灭火训练缺乏应对性
随着社会的进步和经济的发展，消防保卫对象的数量越来越多，规模越来越大，灭火难度越来越高，灭火任务越来越重，传统的灭火训练方法越来越不适应新形势下灭火工作了。近几年来，许多同志都意识到了这个问题，提出了训练改革的口号，进行了一些改革的尝试，已经有了一些进展，然而，由于受传统习惯的影响，训练改革的步伐迈得还不够快，效果也不尽人意。
扑救现代火灾，特别是扑救大规模的火灾，必须依靠群体的协同作战，不仅需要个人过硬的体能、技能（即基本功），更需要先进的灭火理论、科学的灭火方法、合理的灭火组织、正确的灭火指挥。而传统的灭火训练，恰恰是过分的注重了前者，忽视了后者，把消防官兵束缚在队内操场上，重复着死板单调、枯燥乏味的基本功训练，使官兵没有多少时间和精力去全面熟悉消防保卫单位的情况，熟练的操作建筑消防设施，研究灭火对策，进行战术训练。这种训练方法，严重影响了队伍整体灭火战斗能力的提高，不能更有效的扑灭火灾，更好的保护国家财产和生命的安全。
2、传统的灭火训练缺乏实用性
传统的灭火训练存在一些不实用的东西，传统的灭火作战计划（或称预案）就是一个比较典型的例子。火灾随时随地都可能发生，并不都是以人的主观意志为转移，按计划发生发展的。实践证明，灭火作战计划中设定的火灾与实际发生的火灾相吻合的机率很小，也很少出现依据灭火作战计划指挥灭火（即计划指挥）成功的战例。灭火作战计划不但浪费了我们大量的时间，消耗了我们不少精力，而且效果还不好，充其量只能作为灭火指挥的参考。
如果说灭火作战计划缺乏实用性的话，那么关于“计划指挥”的提法就没有太大的意义，“计划指挥是灭火指挥现代化、正规化的体现，是灭火指挥发展的必然趋势”的结论也就显得根据不足了。
3、传统的灭火训练缺乏先进性
知识的不断更新，科学的不断进步，必然会给灭火工作带来新的发展机遇。但是由于我们没有完全接纳新技术、新知识，致使灭火理论、灭火技术、灭火方法都不同程度的存在着落后的问题。
如火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、防烟、排烟系统、防火门、防火卷帘等建筑消防设施，其技术性能越来越先进，灭火作用越来越重要，而且，建筑面积越大、层数越高，其灭火作用就越显著。火灾发生时，关闭防火门、防火卷帘形成的防火分区，在阻止火势蔓延方面，要比设置多个水枪阵地起的作用大得多。但是在传统的灭火训练中，我们没有对建筑消防设施给予足够的重视，有的灭火训练方案及其考核细则和灭火训练教材，对于如何操作它，并发挥它的作用，都没有提出具体、明确的要求。
再如利用越来越普及的电子计算机技术对消防保卫单位进行模拟灭火演练，与现地作业、沙盘作业和图上作业等想定作业的方法相比，无论是适用性、灵活性，还是先进性都具有非常明显的优势。但是，有的灭火训练方案及其考核细则和灭火训练教材，对此重视得不够，没有进行积极的提倡和推广。
二、灭火训练发展的方向
我们要本着火怎么灭兵就怎么练、练为实战的原则，对传统的灭火训练方法进行改革，吐故纳新，扬长避短，使灭火训练更科学、更合理、更贴近实战，切实提高各级指挥员处置各种火灾的指挥能力和部队整体灭火战斗能力。
1、调整灭火训练时间
新兵入伍支队集中训练3—4个月，学懂练会基本功，消防中队每天体能训练1小时，技能训练1小时，每年支队集中轮训一~二次，每次训练10~15天即可。把传统灭火训练的以基本功训练为主，改为以战术训练为主。除了易燃、可燃液体储罐、液化石油气储罐、可燃气体储罐等一些自然情况比较简单的易燃易爆露天装置外，可不再耗时费力的对大多数情况比较复杂的消防保卫单位、部位制定不实用的传统的灭火作战计划，为消防官兵腾出更多的时间，集中更多的精力，熟悉消防保卫单位、部位，学习灭火理论，研究灭火对策，并进行灭火演练，重点培养和提高灵活机动的处置各种火灾的能力。
2、归纳火灾类型，研究制定基本灭火对策
按火灾场所的不同，把火灾归纳为高层建筑、地下建筑、大中型商场、商店、餐饮、娱乐场所、化工装置、易燃、可燃液体贮罐、电子计算机房、单元式住宅等有代表性的几种类型，并根据燃烧原理和火灾规律，对各类型火灾研究制定出相应的基本处置对策，以便各级灭火指挥员根据基本对策，对具体的消防保卫单位研究制定具体的灭火处置对策，为科学的灭火指挥打下理论基础。
沈阳支队组织有关人员，经过反复调研，充分讨论，认真推敲，把火灾归纳为八大类型和八小类型，并制定了处置八大类和八小类灾害事故的基本对策，可供同行们参考。
3、确定消防重点单位、部位
本着先重点后一般的原则，从所有的辣Ｎ赖ノ恢谢殖鲋氐愕ノ弧⒉课唬魅访鸹鹧盗返闹氐隳勘辍Ｉ蜓糁Ф右殉醪桨阎氐愕ノ弧⒉课环治Ф雍椭卸恿郊丁?
（1）支队级重点单位、部位：
（A）一类高层民用建筑；
（B）用作公众聚集场所的地下建筑；
（C）建筑面积〉3000平方米的商场、酒店、宾馆、电信楼等；
（D）建筑面积〉1000平方米的公共娱乐场所（如歌舞厅、桑拿浴房等）；
（E）甲、乙类危险性的生产、物品储存的易燃易爆场所；
（F）价值超过100万元的丙类危险性的物品储存场所；
（G）省、市首脑机关及省、市电视台；
（H）其它需要列入支队级重点单位或部位的。
（2）中队级重点单位、部位：
（A）二类高层民用建筑；
（B）非公众聚集场所的地下建筑，如地下停车场、贵重物品仓库、生产车间等；
（C）建筑面积〉500平方米的商场、酒店、宾馆（旅馆）等；
（D）建筑面积〉200平方米的公共娱乐、美容场所（如歌舞厅、桑拿浴房、美容院等）；
（E）建筑面积〉500平方米的丙类危险性的生产、物品储存场所；
（F）其它需要列入中队级重点单位或部位的。
4、熟悉消防重点单位、部位、收集贮存信息资料
逐一的对重点单位、部位的建筑内外布局（包括防火、防烟分区、消防车道等）、结构、用途（生产工艺）、重点部位、消防设施（包括火灾自动报警系统、自动灭火系统、防烟、排烟系统、防火门、防火卷帘、消火栓等等）进行实地熟悉，收集重点单位的设计资料（图纸或光盘），并输入、贮存在计算机内。
根据需要和可能，利用计算机技术将重点单位、部位制作成三维动画或二维动画。
沈阳支队从2001年起，开始把支队级重点单位、部位制作成三维动画，从2002年起，开始把中队级重点单位、部位制作成二维动画。三维动画由支队机关制作，二维动画由中队制作，争取用二至三年时间做完，以后随建随做。这种作法，不仅加深了对消防重点单位、部位的熟悉程度，而且还培养一大批技术人才。
5、研究制定消防重点单位、部位的具体灭火对策，进行灭火演练
在计算机或图纸上（在三维或二维动画上），任意设定消防重点单位、部位可能出现的各种火灾事故的情况（如火灾发生部位、蔓延的方向等），根据处置各类型火灾事故的基本对策，研究制定具体的处置对策，并在计算机上或图纸上（在三维或二维动现上）进行灭火演练。
在计算机或图纸上（在三维或二维动画上）演练的基础上再到重点单位、部位进行实地演练，在实地演练过程中要熟练的操作建筑内部消防设施，如关闭防火门、防火卷帘，启动消防水泵，利用消防水泵接合器向室内消防给水管道加压供水等，充分发挥其灭火作用。
对特别重要的单位、部位要反复在计算机、图纸上(在三维或二维动画上)和实地进行灭火演练。
支队级灭火指挥员要侧重对支队级重点单位、部位设定的较大规模的火灾，组织全市或区域性的灭火演练，中队级灭火指挥员侧重对中队级重点单位或部位设定的一般火灾，对支队级重点单位或部位设定的初期火灾，独立或与其它中队协同进行灭火演练。
输入、贮存在计算机里的重点单位、部位的信息资料，可作为灭火指挥员在火场上指挥的辅助工具。
6、修改训练大纲、训练方案和训练教材，改进灭火训练考核的办法
要尽早尽快修改全国业务训练大纲、灭火训练方案和灭火训练教材。其内容应该以研究灭火新理论、推广灭火新技术、提倡灭火新方法为核心，以灭火战术训练为主线。灭火训练教材论述问题要高度概括、简单明了、通俗易懂，要力争把复杂问题简单化，要突出重点，不说空话、套话，不凑篇幅，要方便各极灭火指挥员学习掌握。
训练大纲、训练方案和训练教材的修改或制定，不仅要有从事灭火工作时间较长、经验丰富的老同志参加，也要吸收虽然从事灭火工作时间不是很长，但文化基础较好，能认真总结灭火经验，吸取灭火教训，勇于研究探索灭火新理论的年轻同志参加。此外，还要有部分从事建审、化工、机电等防火工作的同志参加，互相补充完善防火、灭火知识，从基础上实现防消结合，使训练大纲、训练方案、训练教材更科学、更合理。
高等院校要尽早设立消防研究生专业，尽快培养一批灭火的高、精、尖人才，早日改变我国灭火理论落后的局面。
对中队干部战士基本功训练的考核，应该由中队领导负责，支队可以定期或不定期的抽查。总队、支队不必再到操场上对中队干部、战士进行体能、技能考核。
对各级灭火指挥员的灭火训练考核，要一级考一级，而且要以战术训练考核为主。支队负责对本机关和中队灭火指挥员的灭火训练考核，省总队负责对支队机关灭火指挥员的灭火训练考核。主要考核：各级指挥人员对重点单位或部位的熟悉情况；掌握处置各类型火灾事故基本对策的情况；根据处置各类型火灾事故的基本对策，对重点单位或部位任意设定的各种火灾情况，采取的具体对策，以及在计算机、图纸和实地进行灭火演练的情况；在火场上扑救实际火灾的情况。
考核各级灭火指挥员，要尽量采用随机抽查的方式，不搞或少搞过去通知、准备、考核评比的老一套。考核不一定非得评比、排名次。如评比排名次，对取得好名次者可以进行适当的表彰，但不一定非得立功重奖，因为这不是训练的最终目的，能够考核真正训练水平的，应该是在火场上。不管白猫、黑猫，抓住耗子才是好猫。因此，评价一名灭火指挥员是否称职，是否优秀，应该主要看他在火场上运用战术是否正确，指挥是否科学，扑救是否成功，并据此来决定是否立功表奖和提拔重用。
上级领导机关，不要把灭火训练统的太死，不要非得搞一个标准、一个模式，要搞活，要给基层单位留有一定的自由空间，要鼓励基层单位研究、探索、发展、创新灭火训练工作，要允许竞争，允许“八仙过海，各显神通”。
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【文章出处：浙江消防网】 |
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